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lunes, 3 de julio de 2017

Libro Recomendado: El Amor está en el Aire


El amor está en el aire es un libro que cuenta una bonita historia de amor con mucho sentido del humor. 

Libro Recomendado: El Amor está en el Aire

Una historia de amor inolvidable

El verano es una de las estaciones del año más especiales desde el punto de vista sentimental. En esta estación, muchas personas se enamoran y viven un flechazo estival que se convierte en el inicio de una historia de amor interminable. En otras ocasiones, la pasión se apaga con el otoño dejando un recuerdo dulce en el corazón. Y, sin duda, el amor es una de las temáticas preferidas de muchas personas que durante el verano se sumergen en historias románticas. Historias que muestran la magia del corazón en contacto con los sentimientos. Si buscas ideas de lecturas que puedan inspirarte en el libro “El amor está en el aire” puedes encontrar una divertida historia para los días de playa y piscina. Un libro cuyo propósito principal es hacerte pasar un buen rato.
Este libro cuenta la historia de Lauren. Ella está harta de su vida sentimental y del sufrimiento que le han generado muchas de sus decisiones. Cuando descubre que su pareja le es infiel, toma la decisión de tomar distancia respecto de la rutina cotidiana para organizar un viaje con su mejor amiga. Un viaje en el que evadirse de la realidad y pensar en sí misma. Sin embargo, este viaje empieza a cambiar su vida en el mismo vuelo. La protagonista toma dos mojitos de más para calmar su temor a volar. Y como consecuencia del efecto del alcohol y de su evasión de la realidad, pierde el control de la situación presente en el vuelo. Allí conoce a Allan Parker el piloto desconcertado que no puede creer lo que está pasando durante el vuelo.

Amor con sentido del humor

Este es uno de esos libros que puedes disfrutar en una lectura rápida gracias a su escritura amena y también. Un libro con notas de sentido del humor que acompaña a la trama. Es un libro que combina a la perfección ingredientes tan importantes como el romance y el sentido del humor. Es decir, este libro rompe con el tópico de que las mejores historias de amor son aquellas que resultan cursis y ñoñas como ocurre en muchas comedias. Las verdaderas emociones, aquellas que perduran en el corazón, son aquellas que van acompañadas de sentido del humor. Y en la historia de Lauren y Allan no faltan las anécdotas que dibujan en el rostro del lector una sonrisa.
Son muchos los lugares que durante el verano pueden ir acompañados del placer de una buena lectura. Por ejemplo, durante tus desplazamientos en tren o en autobús. En la piscina o la playa. En tu casa. O en cualquier lugar que te inspira a soñar al compás de las letras: El amor está en el aire es un libro divertido: alegre, vital, positivo y muy recomendable. Especialmente, para tantas personas que necesitan recordar que la vida siempre da segundas oportunidades en el amor.

martes, 21 de marzo de 2017

Bibliotecas que han digitalizado todo su conocimiento y lo ofrecen gratis en internet


Gran parte de la historia de la humanidad y de los conocimientos que hemos adquirido con el paso de los siglos, se encuentran contenidos en una infinidad de objetos, como libros, escritos y muchos otros artículos que nos proporcionan una mirada al pasado, con los que podemos entender de dónde venimos y cómo hemos evolucionado como especie.


Debido a la importancia de esto, el ser humano ha tratado de almacenar y cuidar todo este acervo, ya sea en museos, bibliotecas, universidades e incluso a través de colecciones privadas, que a pesar de estar ante cuidados especiales, el paso del tiempo les provoca un deterioro irreversible que pone en riesgo todo este conocimiento humano. Por lo anterior, desde hace algunos años surgieron iniciativas que se apoyan en el uso de la tecnología, esto para digitalizar todo este contenido y ponerlo al alcance de cualquier personas con acceso a internet, iniciativas que ahora son conocidas como 'Colecciones Digitales'.

De acuerdo a la Digital Library Programme de la British Library, el objetivo de las colecciones digitales es almacenar, conservar, catalogar y ofrecer a los usuarios información en forma digital o digitalizada, a partir de los documentos existentes, impresos audiovisuales u otros. Y en esta ocasión daremos un recorrido por algunas de las colecciones digitales más importantes de museos y bibliotecas alrededor del mundo.
Bibliotecas

Biblioteca Digital Mundial - En un titánico esfuerzo de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y la UNESCO, la WDL contiene importantes materiales fundamentales para entender las culturas de todo el mundo, todo disponible de forma gratuita y en una gran variedad de idiomas.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - Una de las más amplias y con mayor contenido en la web, en ella encontraremos una gran variedad de categorías, como historia, poesía, entre otras, todo respecto a literatura escrita en español.

Proyecto Gutenberg - Esta es una de las iniciativas más importantes que han surgido por parte de voluntarios en todo el mundo, quienes han hecho posible que tengamos acceso a más de 20.000 libros digitales, y más de 100.000 si consideramos a las webs afiliadas al programa. Todos estos libros están disponibles en gran cantidad de formatos para todo tipo de dispositivos electrónicos, donde lo mejor es que no hay que pagar absolutamente nada.

Wikisource - Otro importante proyecto que surge de la Fundación Wikimedia, aquí se concentran más de 100.000 textos de dominio público todos en formato HTML.

Google Books - Un proyecto que inició como un simple algoritmo de búsqueda, hoy en día es una de las bases de datos de libros digitalizados más grande que existe, esto gracias a sus más de 10 millones de títulos de una gran cantidad de instituciones afiliadas.

Repositorio Digital de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas - Un gran esfuerzo por parte la CEPAL que nos permite acceder a una gran cantidad de material donde podremos encontrar libros, monografías, publicaciones periódicas, series y documentos de proyectos, investigaciones, conferencias y reuniones, donde un punto importante es que se actualiza de forma periódica.

Biblioteca Digital Mexicana (BDMX) - Desde 2010 aquí nos podemos encontrar una de las fuentes más importantes de información de la historia de México, ya que se trata de un esfuerzo conjunto del Archivo General de la Nación, La Biblioteca Nacional de Antropología e Historia, el Centro de Estudios de Historia de México CEHM-Carso y el CONACULTA.

Catálogo de Libros Electrónicos de CONACULTA - El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de México (CONACULTA) ha digitalizado gran parte de su acervo, donde tendremos acceso a libros de consulta, divulgación, y de diversas temáticas como Historia, Arqueología, Antropología, Etnología, Lingüística, entre muchas otras.

Portal de Archivos Españoles - Surge como una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, tiene como objetivo dar difusión del Patrimonio Histórico Documental Español a través de internet, ofrece acceso a documentos e imágenes digitalizadas de los Archivos Españoles.

Biblioteca Virtual de Patrimonio Bibliográfico - Un proyecto más que surge por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español, que nos pone ante las colecciones de manuscritos y libros impresos que forman parte del Patrimonio Histórico Español.

Biblioteca Digital del Real Jardín Botánico - Por supuesto también nos encontramos con bibliotecas de temáticas especializadas, con este caso que tendremos al alcance material científico e histórico para quien busque mayor información de las especies vegetales.

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica Española - Con el objetivo de preservar la memoria de España, aquí podemos tener acceso a un gran archivo digital de una gran variedad de diarios españoles, donde han colaborado el Ministerio de Cultura, las Comunidades Autónomas, así como otras instituciones.

Europeana - Uno de los archivos digitales más importantes de Europa, ya que cuenta con el apoyo de los diferentes países de la Unión Europea, quienes son los encargados de nutrir está gran biblioteca con mapas, pinturas, libros, películas y muchos artículos más.

Biblioteca Nacional de España - 500 años de historia es lo que podemos encontrar en uno de los archivos digitales más importantes de España, donde se nos permite consultar, descargar o leer una gran cantidad de documentos, archivos, dibujos, fotografías, mapas, grabados y mucho más, todo de forma gratuita para cualquier persona.

Biblioteca de la Universidad de Harvard (HCL) - Una de las universidades más importantes del mundo también ha digitalizado su acervo cultural, otorgando libre acceso a miles de fotografías históricas, folletos, manuscritos, libros, partituras, mapas y otros materiales únicos que están en poder de la universidad.

Ciberoteca - Surgida como un proyecto de Fundación Bancaja, aquí encontraremos acceso gratuito a 45.000 de textos literarios, científicos y técnicos, además de que cientos de bibliotecas virtuales están afiliadas para otorgar acceso inmediato a través de esta plataforma, por ello es conocida como "La biblioteca de las bibliotecas".

Biblioteca Digital Ciudad Seva - Fundada por el escritor y catedrático puertorriqueño Luis López Nieves, Ciudad Seva ha logrado digitalizar miles de cuentos, poemas, novelas, teoría, obras de teatro, ensayos y todo sobre la narrativa.

Cibera - Un proyecto del Instituto Ibero-Americano (Fundación del Patrimonio Cultural Prusiano, Berlín) y de la Biblioteca Estatal y Universitaria de Hamburgo Carl von Ossietzky, Cibera se trata de un esfuerzo único por ponernos al alcance de contenido en alemán traducido al español, donde encontraremos textos científicos, de cultura, historia, política, economía y sociedad.

Biblioteca Digital de la Universidad de Berkeley - La pionera en iniciativas de digitalización y acceso público, esta biblioteca es uno de los proyectos más grandes y con mayor contenido en el mundo. Entre las colecciones más importantes podemos encontrar libros medievales, así como el Proyecto para la Herencia Americana, único en su tipo.

Biblioteca Joan Fuster de textos electrònics - Sin duda la iniciativa sobre literatura en catalán más importante, aquí podremos acceder a obras literarias de todos los tiempos escritas en catalán, así como otras cuantas que han sido traducidas.

Biblioteca Británica - La importancia de esta colección radica en que fue la primera que hizo uso de la tecnología en forma masiva, esto gracias a la creación del famoso dispositivo 'Turning the Pages'. Entre su colección de miles de libros, se encuentra el que posiblemente sea el más consultado del mundo: los manuscritos de Alice in Wonderland.

Canada's Digital Collections - Un proyecto único y de los más interesantes, ya que Canadá ha decidido reunir en un solo portal, los más de 600 proyectos de digitalización emprendidos en el país, una maravillosa idea que nos brinda acceso a casi todo el patrimonio cultural, científico, literario e histórico de Canadá.

Colecciones Mexicanas - Otra importante iniciativa mexicana que llega de la mano de la Biblioteca Nacional de México y de la Universidad Autónoma de México (UNAM), la cual reúne la gran mayoría de los proyectos históricos del país, con miles de archivos documentales, fotográficos, videográficos, bibliográficos.

International Children's Digital Library - Es considerada la recopilación más grande de libros digitalizados para niños, ofrece acceso a textos en una gran cantidad de idiomas, y posee una gran cantidad de categorías, que van desde libros lúdicos, de actividades, hasta cuentos y lecturas de entretenimiento.

La biblioteca pública de Nueva York - Una de las colecciones digitales recién renovadas, la cual nos ofrece más de 187.000 imágenes de dominio público de fotografías, mapas, postales, grabados y escritos.

miércoles, 15 de marzo de 2017

¿Cómo enseñar con las nuevas tecnologías?

14 mar. 2017





"Los maestros y profesores deben actualizarse para eliminar el analfabetismo tecnológico, “pero no pueden olvidar que el objetivo de la educación es hacer personas de bien que ayuden a mejorar la sociedad”.

Hoy en día, incluso los niños pequeños, tienen acceso a herramientas digitales y tienen en la punta del dedo índice el poder para conectarse con toda la diversidad y amplitud del conocimiento humano. Por ello, los maestros asumen que enseñar es también gestionar la abundancia de información. 

“Nuestra función, definitivamente ha cambiado”, nos dice Ana Felipa Sevilla, profesora de primaria del colegio Regina Pacis. “Antes, el maestro era un transmisor de conocimientos”. Él sabía una materia que luego difundía a sus estudiantes. Hoy su trabajo es acompañar y guiar a los alumnos en el proceso de aprendizaje”. 

Por su lado, Mariana Meneses, profesora especializada en arte de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), está convencida que laprimera obligación del educador es poner empeño en la motivación de los alumnos. “Los niños y jóvenes esperan respuestas en un click, así que desde el primer momento de la clase, hay que conectarse. No con internet, sino con las expectativas de los chicos”. 

LÁPIZ Y CUADERNO

En nuestros tiempos, muchos colegios incluso utilizan elementos del propio salón de clase para fomentar el aprendizaje. “Sin embargo, lo ideal seguirán siendo los materiales simples que fomentan el desarrollo del aprendizaje y la creatividad”, señala Meneses. “Una hoja de papel y un lápiz siempre son imprescindibles, pues así como la pincelada define a un artista, la caligrafía y el trazo nos hacen únicos”. 

Felipa Sevilla, añade, “en mi caso la pizarra virtual y el tener computadoras en clase, es de gran ayuda, pero el lápiz y el papel son elementos esenciales para el desarrollo motriz”. Por su lado, la educadora Mariana Meneses apunta que a pesar de los avances tecnológicos, es obligatorio observar el medio ambiente e identificar ahí los materiales que nos ofrece la naturaleza. 

CONSTRUIR CONOCIMIENTO

El rol del profesor y la manera de arreglar las clases, han tenido que adecuarse a las nuevas metodologías“El alumno ahora construye el conocimiento”, dice Meneses. “La tecnología es una estrategia o medio, no un fin”, resalta a su turno Ana Felipa. Los maestros deben actualizarse para eliminar el analfabetismo tecnológico, “pero no pueden olvidar que el objetivo de la educación es hacer personas de bien que ayuden a mejorar la sociedad.

Conoce los planes de Internet para el hogar

Contar con Internet en casa permite a los chicos acceder a información actualizada y reforzar lo aprendido en clase.

Son muy pocas las tareas escolares que nuestros hijos pueden realizar sin la necesidad de investigar y analizar información. Por eso, tener Internet en casa es una herramienta imprescindible para potenciar su aprendizaje en etapa de formación.

“Internet ofrece a los estudiantes la posibilidad de acceder a una importante fuente de información donde pueden investigar y aprovechar lo último de cada faceta del conocimiento. Esta herramienta representa para ellos una importante fuente de consulta debido a sus vastos recursos y actualización permanente. Los colegios, institutos y universidades utilizan cada vez más plataformas de enseñanza basadas en Internet para un mejor aprovechamiento de las TIC”, sostiene Roberto Bellido, sub director de Mercado Residencial de Claro. 

Internet facilita el contacto de los chicos con una gran fuente de información y comunicación lo que permite que participen activamente en grupos de trabajo a distancia. Sin embargo, ante la interacción con el mundo digital, es necesario contar con medidas de seguridad para que la navegación de los pequeños esté dentro de los contenidos verificados y aptos para cada edad. 


Otro punto a favor de contratar un servicio de Internet en casa es que así evitamos que nuestros niños acudan a cabinas públicas y se expongan a riesgos al tener contacto con contenido inapropiado. “Tener internet en casa y usarlo adecuadamente es beneficioso porque permite el acceso seguro a la información de los estudiantes. Evita que se trasladen para usar cabinas o permanencias muy prolongadas en los colegios para cumplir con sus deberes y que puedan hacerlo desde la comodidad de su casa. Esto también aumenta la presencia en familia y alivia la incertidumbre de los padres en cuanto al contenido que visitan y las acciones que hacen en la red”

Fuente bibliográfica
Suplementos educación colegios. El Comercio [en línea], 24 de febrero del 2017. [Consulta: 14 marzo 2017]. Disponible en: http://elcomercio.pe/suplementos/comercial/educacion-colegios/como-ensenar-tiempos-internet-1002634

lunes, 13 de febrero de 2017

BIBLIOTECOLOGÍA Y EDUCACIÓN



Posted: 12 Feb 2017 11:42 AM PST

Avanza el Congreso de la Lengua que se realizará en Argentina

Santos firmó un convenio para avanzar en su organización. La provincia argentina de Córdoba será la sede del encuentro, convocado para el 27 de marzo de 2019.
El ministro de Turismo de la Nación, Gustavo Santos, firmó el 17 de enero un convenio con el director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha, para comenzar formalmente los preparativos del VIII Congreso Internacional de la Lengua, que tendrá como sede la ciudad argentina de Córdoba del 27 al 30 de marzo en 2019.
“Toda lengua es la verdadera realidad de entender nuestra identidad. No hay sustentabilidad del colectivo imaginario sin una lengua tan importante como la nuestra. Estamos satisfechos de que la provincia de Córdoba sea la sede de este congreso mundial”, subrayó el ministro.
Por su parte, García de la Concha señaló que “nunca hubo un convenio firmado tan rápidamente” y destacó que el inicio de la organización del congreso es “un sueño que estamos tocando con las manos”.
En tanto, el gobernador de Córdoba, Juan Schiaretti, también presente en el acto, expresó que “para los cordobeses es un honor recibir este congreso” y consideró “un verdadero orgullo” que “el pueblo de habla hispana se pueda reunir en nuestra patria y en nuestra provincia”.

Los Congresos Internacionales de la Lengua Española se realizan cada tres años y son promovidos por el Instituto Cervantes ‒que desempeña la Secretaría general, así como la Secretaría Permanente entre congresos‒; la Real Academia Española ‒cuya sede Santos visitó poco antes de firmar el convenio‒, y el país anfitrión, en este caso Argentina.
Estos encuentros tienen como principal objetivo proponer nuevas perspectivas en la investigación de la lengua española y fortalecer, a la vez, las ya existentes en la comunidad científica. Participan escritores, académicos, creadores, editores, profesionales de diversas artes y expertos relacionados con el español.
El VIII Congreso continuará la línea de los celebrados en Zacatecas (México, 1997), Valladolid (España, 2001), Rosario (Argentina, 2004), Cartagena de Indias (Colombia, 2007), Valparaíso (Chile, 2010), Ciudad de Panamá (2013) y San Juan de Puerto Rico (2016).
De la firma del convenio participaron el director de la Real Academia Española (RAE) y el presidente de la ASALE (Asociación de Academias de la Lengua Española), Darío Villanueva; el embajador de Argentina en España, Federico Ramón Puerta; el ministro de Educación de la provincia de Córdoba, Walter Gahovac; el presidente de la Agencia Córdoba Turismo, Julio Bañuelos, y el presidente de la Cámara Argentina de Turismo, Oscar Ghezzi.

FUENTE: turismo.gov.ar
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Posted: 12 Feb 2017 10:54 AM PST





EJES TEMÁTICOS


   1.- Neurociencias, Neuroeducación (genética, epigenética) y otros desafíos.

   2.- Calidad y Curriculum ¿qué es lo que se debería enseñar?

   3.- Didáctica, la realidad del aula o de cómo enseñar en el día a día.

   4.- Política educativa, las grandes desigualdades docentes, institucionales y sistémicas. Realidades comparadas.

   5.- Evaluación ¿sólo los resultados cuentan?

   6.- Ciencia y tecnología, creatividad y arte, desarrollo e innovación en el aula.  


PARTICIPANTES


Podrán participar en las  Mesas Educativas y  de Reflexión del Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa todas aquellas personas que desarrollen tareas de docencia e investigación en temas relacionados con la Educación y enfocados a retos de la realidad educativa, pueden ser  escritos teórico-metodológico,  análisis, resultados de una investigación o una investigación en proceso.

 

Podrán participar hasta 4 autores por ponencia.



OBJETIVOS


El objetivo de las Mesas Educativas es compartir y difundir las diferentes experiencias en la aplicación de modelos educativos exitosos.

 

Las Mesas de Reflexión son un espacio de diálogo para analizar y discutir los diferentes temas neurálgicos de la Educación en Iberoamérica desde cada una de las diferentes visiones y posturas para generar propuestas viables que puedan elevar la calidad educativa en Iberoamérica.

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Posted: 12 Feb 2017 09:37 AM PST




Prisma es el sitio web que hace posible la democratización del acceso al acervo audiovisual y sonoro del Archivo Histórico de RTA. En primera instancia en esta página se pone en estado público material emitido y/o grabado por Canal 7 y Radio Nacional. Aloja, a su vez, piezas audiovisuales cuya fuente original no es el Canal y que llegaron al Archivo a través de distintas producciones, tal el caso de los Sucesos Argentinos de la década del 40 y 50. Además se pueden visualizar en esta página web materiales a los que el Archivo ha accedido a través de convenios de preservación digital que RTA mantiene con distintas instituciones.
La publicación que hace Prisma de las piezas de video y audio –medias– transformadas en registros es el resultado del proceso de digitalización y catalogación que se lleva a cabo en Radio Nacional y en Canal 7. Tanto un proceso han empezado a intervenir sobre un fondo de material acumulado desde hace décadas. Por tal motivo se trata de un archivo en construcción, que crece sin interrupciones, lo que le otorga a esta página su dinamismo. En este sentido, el compromiso del Archivo y de Prisma es día a día poner en estado público nuevos registros -es decir, medias con sus fichas informativas correspondientes- que de esta manera se recortarán, adquiriendo contornos propios, de ese fondo que había permanecido casi invisible.
Prisma se presenta con un archivo Destacado cuya sinopsis, a diferencia de las usuales, incluye información y claves de lectura que están por fuera de la media y son producto de una investigación. Este destacado tiene una circulación semanal. A su derecha, se encuentra una sección de renovación diaria que obedece a la lógica del trabajo cotidiano en el Archivo: son los Últimos digitalizados que de este modo pasan a engrosar el acervo de la página. Por debajo de ellos se encuentra la sucinta edición diaria de Prisma, una fila de cuatro registros que ya forman parte de la página, seleccionados en función de las siguientes secciones:
    • Un día como hoy: medias audiovisuales o sonoras grabadas o emitidas años atrás pero que coinciden en día y mes con las de la jornada en curso.
    • Pasado y presente: se trata de registros que invitamos a relacionar con algunos de los aspectos de la coyuntura presente, en particular de esa jornada.
    • Secciones diarias: tales como deportesgobiernointer nacionalesmisceláneas, músic a, entre otras.
Luego, se proponen en la página dos formas de acceder al fondo del archivo:
    • Por décadas: que permite un recorrido cronológico
    • Por categorías: para realizar una búsqueda temática
Como es usual, también se puede activar la búsqueda a través de la lupa que se encuentra en el ángulo superior derecho, en la cual se pueden escribir una sumatoria de palabras claves.

FUENTE: archivoprisma
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Posted: 12 Feb 2017 09:12 AM PST

Con el rápido crecimiento del acceso a dispositivos móviles, los contenidos digitales se están convirtiendo en alternativa real para que docentes y estudiantes creen libros digitales con materiales de estudio, propios o de terceros. Este documento reseña, paso a paso, la manera en que estos libros digitales pueden crearse utilizando la herramienta BackTypo. Examina además, otras opciones para elaborarlos.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2016-08-05

Dado el rápido crecimiento de docentes y estudiantes con acceso a dispositivos móviles (computadores portátiles, tabletas, lectores de libros digitales o teléfonos inteligentes), los contenidos digitales se están convirtiendo en una alternativa real para acceder a materiales de estudio. Esta nueva realidad ofrece a los docentes la oportunidad de crear contenidos digitales propios para enriquecer con ellos sus ambientes de aprendizaje. En esta ocasión nos referiremos concretamente, a la elaboración de libros digitales que contengan materiales de estudio provenientes de terceros [1] o desarrollados por el mismo profesorado.
Para lograrlo, se requiere que los docentes digitalicen sus apuntes de clase o sus extractos de libros para empaquetarlos en un solo volumen que puedan distribuir entre sus estudiantes. También se puede incluir en dicho documento materiales que los docentes han encontrado en Internet, recopilado y que consideran pertinentes para apoyar diversos temas de las asignaturas que tienen a su cargo. Usar las herramientas para elaborar libros digitales de esta manera, se enmarca en la categoría “Sustituir” del Modelo SAMR, pues permite reemplazar, con el uso de las TIC, los libros de texto impresos y las fotocopias de documentos y capítulos de diferentes libros. Adicionalmente, constituye una buena oportunidad para que los estudiantes se den cuenta de que ellos también pueden elaborar sus propios libros digitales.
Poner en manos de los estudiantes contenidos en forma de libros digitales tiene muchas ventajas. Pues estos permiten a los estudiantes [2]:
  • Resaltar partes del texto, marcar páginas o escribir notas con observaciones o ideas inspiradas por la lectura que se está realizando. Luego, esos resaltados, notas y marcadores pueden gestionarse, esto es, almacenarse en un sitio, clasificarse, generar imágenes a partir de ellos, imprimirse, compartirse,  con una herramienta como Kuote  Una investigación llevada a cabo por Larson (2009, 2010) mostró que utilizar la función “añadir notas” para formular observaciones y preguntas personales, sobre lo que se lee, es valiosa para demostrar la reflexión que debe acompañar cualquier lectura significativa [3].
  • Ahorrar tiempo cuando se buscan palabras dentro del texto; esta búsqueda es una forma efectiva de emular el índice analítico de los libros impresos.
  • Consultar el significado de palabras. Con solo dejar presionada una palabra, se puede ver su significado en el diccionario de la Real Academia Española o en Wikipedia (esto último, si en el dispositivo móvil se tiene acceso a una conexión WiFi).
  • Aumentar o disminuir el tamaño de la letra para adaptar el texto a diferentes condiciones visuales.
  • Escuchar la lectura de un texto. Algunas aplicaciones como Kindle de Amazon incluyen la opción “Texto a Voz” (especialmente útil para estudiantes con necesidades educativas especiales, para estudiantes con inteligencia auditiva desarrollada o para ayudar a mejorar la pronunciación de un idioma extranjero).
  • Disminuir peso y volumen a sus maletines.
  • Leer documentos, artículos o ensayos sin tener que imprimirlos o fotocopiarlos. Por lo regular, éstos después de leídos, van a parar a la papelera.

FUENTE: eduteka
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Posted: 12 Feb 2017 08:51 AM PST



EL FESTIVAL

Nacido en 2014 como feria colectiva de dibujo e ilustración en Casa Florida Galería, y producido por Musaraña Productora, el Festival Sudestada de Dibujo e Ilustración abre una ventanita en la ciudad de Buenos Aires para generar nuevos puentes y espacios dentro de la pujante industria cultural del dibujo y la ilustración.
Festival Sudestada quiere ser un punto de encuentro anual entre profesionales, estudiantes y el público en general con el mundo de la ilustración, el dibujo y las artes gráficas, así como también convertirse en un foro profesional para la difusión y el intercambio.
Siendo conscientes del alto nivel profesional e histórico de nuestra región, vemos en los ilustradores y dibujantes actuales un gran desarrollo profesional, muchísimo talento y empuje y estamos atentos a una nueva ola, un gran viento, una fuerza artística que busca y precisa de canales para instalarse como una industria cultural robusta, sana y permanente.
El dibujo y la ilustración argentina son una fuerza de la naturaleza, que aquí llega en forma de Sudestada.
CRONOGRAMA

Patio del Aljibe

15 - 22hs. Feria de Editores.
Editoriales: Pequeño Editor, Ojoreja, Pictus, Galería, Hotel de las Ideas, Loco Rabia, Jellyfish, Wolkowicz, Calibroscopio, Editorial Común, AH Pípala, EMR, Editorial Furiosa Libros del Zorro Rojo, Moebius, Musaraña Editora, Periplo, Dibujados, Punc, Limonero, Maten al mensajero, La Pinta, Chocho, Limonero, Niño, mesa de fanzines y más.
15.30 - 19hs. Presentaciones de libros.
19hs. Charla Libros del Zorro Rojo por su editor, Sebastián García Schnetzer.
20.30 - 22hs. Fiesta de cierre.

Sala 6

15 - 22hs. Exposición Sudestada 100
15.30 a 17hs. Taller “Hasta el dibujo y más allá”, por Mariano Grassi (para niños y niñas de todas las edades).
17.30 a 19.30hs. Taller de Ilustración y Libro-Álbum, por Pablo Picyk (para jóvenes y adultos).
20 a 21.30hs. Taller para editores incipientes por Daniel Wolkowicz (para adultos).
Gratuitos con inscripción previa en info@festivalsudestada.com

Capilla

Conferencias abiertas

15 a 16hs. Sergio Langer.
16.30 a 17.30hs. Isol.
18 a 19hs. Christian Montenegro.
19.30 a 20.30hs. Diego Parés.
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Posted: 12 Feb 2017 08:08 AM PST


Una saga policial atrapó a lectores jóvenes, pero también a los más grandes, de un tiempo a esta parte: Sol de noche, que comenzó con La velocidad de la música, siguió con Las marcas de la mentira, y recientemente culminó con El ruido del éxito, plantó una historia capaz de tender los hilos de la intriga y el suspenso en múltiples direcciones, pero también de tensarlos con personajes y situaciones muy verosímiles y actuales. Pero además su autora, Andrea Ferrari, fue abriendo con esta trilogía editada por loqueleo, reflexiones implícitas sobre, por ejemplo, los medios de comunicación y su dinámica.  
  Está el modo en que se construye la noticia escrita, porque Sol Linares, la protagonista de la saga, creció entre los pasillos de un diario, donde su padre es jefe de redacción, y mientras va descubriendo libro a libro diferentes casos en su blog –que se llama, como la saga, Sol de noche–, termina ganándose allí un lugar de pasante. Y están también los medios audiovisuales, con su necesidad de primicias, en los libros anteriores, y en el último, con lo que significa un formato como el del reality show en tiempos que la autora define como “la era de exaltación del yo”. 
  Todo comienza cuando una mujer muere en vivo y en directo, frente a las cámaras, en medio de un reality show. Es un reality particular: la idea es que los participantes permanezcan despiertos, a como dé lugar. El que se duerme, pierde. Este escalofriante formato no es solo verosímil sino que está inspirado en la vida misma, porque, cuenta la autora en diálogo con PáginaI12, algo así se hizo ya en Gran Bretaña. Lo cierto es que aquí da pie para un enigma policial que Sol Linares irá resolviendo, mientras se resuelven otros hilos bien tirados en la trama: el de su propia historia, con la muerte de su madre cuando ella era muy chica. El de un misterioso ayudante cibernético que le tira pistas muy precisas para resolver los casos. El de una tierna historia de amor. El de la relación con un padre amoroso pero no siempre dispuesto a ver crecer a su hija.    
  “La idea desde el origen fue una saga en tres partes, en la que algunos hilos de la trama se resolvieran en cada libro y otros se extendieran al siguiente”, cuenta Ferrari sobre la estructura que se planteó, y que cierra El ruido del éxito. “Por un lado, quería una historia policial independiente que abriera y cerrara en cada volumen y dejara al lector satisfecho con la resolución. Pero también quería una protagonista que fuera creciendo a lo largo de la serie, desarrollar ese tránsito hacia la adultez que vive Sol, en sus relaciones afectivas, en su trabajo y en su búsqueda de la verdad sobre la muerte de su madre. Eso fue lo que me guardé para resolver en el último libro: el misterio en torno a la madre. Y también la identidad de A.L. Timón, el personaje que la ayuda desde el anonimato”, explica. 
–Como lectores es fácil encariñarse con un personaje como Sol. ¿Le pasó lo mismo mientras escribía el final?
–Y sí, cuesta despedirse de los personajes que han ido creciendo adentro de una a lo largo de tres libros. Una acaba sintiéndolos familiares, parte del propio mundo. Pero también es bueno cerrar un proyecto y abrirse al siguiente.
–Viene planteando implícitamente el tema de los medios de comunicación y su dinámica con esta saga, y ahora aparece un reality show. ¿Qué quiso mostrar en ese sentido?
–Me interesaba hablar de cómo recibimos y digerimos información permanentemente. Por un lado, cómo se construye una noticia, qué intereses intervienen, qué hace que un medio sostenga una historia en primera plana durante días o la haga desaparecer en un santiamén. Pero también me interesaba pensar en esa avalancha de información indiscriminada que nos inunda cada día desde las pantallas y redes sociales: cómo la procesamos, cómo nos ubicamos ante esta tendencia a la exhibición personal permanente. Creo que el reality show, que usé como escenario de la historia policial en el último libro, es también una marca de esta era de exaltación del yo, de la fama instantánea, de la búsqueda desesperada de éxito. Y para captar a la audiencia las propuestas son cada vez más extremas y absurdas. La que describo en el libro –un reality donde no permiten dormir a la gente–no es un invento mío, sino que se hizo en Gran Bretaña. El programa se llamaba Shattered, algo así como Destruidos. 
–¿Qué devoluciones tuvo con los libros anteriores, qué provocó el personaje de Sol Linares y su historia hasta ahora? 
–Los adolescentes con los que tuve oportunidad de charlar se engancharon mucho con la trama policial, con las intrigas abiertas. Y sobre todo con el personaje enigmático, A.L.Timón: antes de que saliera este último libro escuché todo tipo de especulaciones sobre quién era. Una lectora estaba segura de que sería Francisco, el protagonista de la serie El nuevo Sherlock, que escribí hace unos años. Una idea divertida, que incluso había evaluado antes de empezar, pero no es así. El otro tema del que me preguntaron mucho fue cómo iba a avanzar la relación entre Sol y Tatú. El romance, sobre todo un primer romance, tiene mucho peso para los adolescentes. En este caso hay además otros elementos, como la diferencia de edad –Tatú es cinco años mayor     que Sol–, las objeciones del padre de Sol, sus propias inseguridades.
–La protagonista, una joven adolescente, entre muchas otras cosas vive su iniciación sexual. ¿Cómo quiso plantear el tema, teniendo en cuenta que se dirige a lectores jóvenes?   
–Me pareció que en una relación afectiva de una chica de dieciocho años el sexo tenía que estar como algo normal. Pero es cierto que el tema sigue siendo tabú en la literatura juvenil. No quise convertirlo en un eje central –a esa altura de la serie los nudos pasan por otro lado–, sino mostrarlo con naturalidad, como una parte más de la relación.
–Ya había trabajado el género policial, con esa fascinación que provoca seguir pistas y deducciones, arriesgar hipótesis. ¿Qué encuentra de especial en el género, por qué le interesa? 
–Yo fui lectora de policial desde chica. Me gusta mucho el manejo del suspenso, la tensión propia del género cuando está bien llevado. Como autora me atrae el desafío de armar esa suerte de maquinaria que es un policial, donde todos los engranajes tienen que encajar bien para que funcione: ir tirando datos para que el lector pueda generar sus propias hipótesis y al mismo tiempo otros que lo despisten.  
–¿Así trabajó en Sol de noche?
–Sí pero en este caso, siendo una saga, tuve algunas dificultades extra, ya que tenía que manejarme con lo ya dicho. Porque en un policial, a medida que aparecen nuevas ideas para la resolución, uno suele cambiar cosas ya escritas para que todo encaje. Pero acá tuve que ceñirme a lo publicado en los libros anteriores, lo que agregó algo más al desafío.
–Dice que es bueno cerrar un proyecto para abrirse al siguiente. ¿Ya está trabajado en algo? 
–Estoy escribiendo por primera vez una novela “a cuatro manos” con Martín Blasco. Tomamos un personaje cada uno: el mío es una chica de familia china y el suyo un tipo que roba en los trenes. Las historias de ambos corren paralelas y cada tanto se cruzan. Me está resultando un trabajo sumamente estimulante. Si bien partimos de una trama definida entre los dos, uno nunca sabe exactamente qué va a escribir el otro hasta recibir el capítulo, y eso dispara nuevas ideas.
–Cómo evaluaría el panorama general del campo de la literatura infantil y juvenil en el año que pasó? ¿Qué hitos, momentos, ediciones fueron auspiciosos y cuáles negativos?
–Fue un año difícil, como lo fue para el país y en particular para el área cultural, con muchos planes desactivados. En el campo de la LIJ se sintió fuerte la ausencia de compras oficiales, una política que había dinamizado mucho el sector. Además se desarmó el Plan Nacional de Lectura, que distribuía libros, promovía visitas de autor y producía publicaciones propias en áreas poco comerciales, como la poesía o los textos en las lenguas de los pueblos originarios. Pero también hay que decir que la LIJ argentina viene mostrando una enorme fuerza y creatividad en los últimos años. 
–¿En qué lo nota, por ejemplo?
–Hay una cantidad de autores que se destacan aquí y en el exterior, tal como se ve en los premios internacionales. Los de poesía que ganaron recientemente Laura Escudero y Cecilia Pisos en México, por ejemplo. También es interesante cómo la literatura juvenil empieza a correr sus propios límites y presenta propuestas más audaces que ganan espacio en la lectura escolar, como sucedió con novelas recientes de Paula Bombara, Inés Garland o Martín Blasco. Y también destacaría la reedición de títulos descatalogados, como algunos de Graciela Montes, una autora fundamental.
FUENTE: pagina12
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La biblioteca es el lugar del ejercicio público de la razón / Gabriel Naude 
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Enviado por: Daniel Diaz